SEMANA 25

     

   APRENDIZAJE EN TIC

               28/03/2020 

   El jueves de la semana pasada pese a no haber clase me puse a trabajar en la selección de preguntas. Mi idea era hacer un repaso de los temas dados  así que abrí el libro de biología y me dispuse a recoger información.

Una vez seleccionadas abrí el word y me puse a escribirlas. Recopilé 16 preguntes y después las pasé a excel y comencé a seguir el  archivo del tutorial.

 El lunes, mientras seguía trabajando en el excel  le envié las preguntas en el archivo de word a Teo y  él me recomendó que para empezar redujera el número de preguntas y que las centrase solamente en un tema así que tuve que volver a hacer las preguntas  y me llevó muchísimo tiempo porque tuve que rehacer todas las fórmulas que ya tenía introducidas.

El jueves seguí trabajando siguiendo las indicaciones del tutorial y comprobando que los pasos que iba dando son correctos.

   

Aún así si quiero acabar para el lunes tendré que trabajar durante el fin de semana

SEMANA 24

   

       APRENDIZAJE EN TIC

     22/03/2020

Esta semana ha sido un poco rara. Debido a la pandemia global provocada por el coronavirus las clases presenciales han sido suspendidas. Aún así esto no impide que sigamos aprendiendo gracias al sistema de teledocencia del colegio.

A través de él los alumnos seguimos trabajando y los profesores nos hacen llegar las tareas a través de moodle. También se nos ha proporcionado un correo mediante el cual nos podemos comunicar con los docentes ya sea para enviarles los trabajos realizados o para consultarles alguna duda.

Centrándonos en la asignatura de tic, como ya anunciaba en el blog anterior comenzamos con el test autocorregible. Al principio, tanto a mí como  a otros compañeros no nos aparecía la tarea en el apartado de tic así que le escribimos un correo a Teo. Él nos respondió rápidamente y nos dispusimos a trabajar hasta que acabó la hora.

El jueves era festivo así que que no hubo clase.

SEMANA 23

APRENDIZAJE EN TIC

13/03/2020

El lunes iniciamos el proceso de la brida aunque nuestro profesor nos informó de que ese sería el último trabajo realizado con la herramienta Qcad. Justo cuando ya nos estábamos  familiarizando con la aplicación iba a haber que cambiar. El profesor de Tic nos planteó dos opciones: la elaboración de un test autocorregible en Excel o aprender  un poco de programación. 

 

Mi compañera y yo teníamos bastante claro que opción íbamos a coger: el test autocorregible. Aún así eso se iba a realizar la semana siguiente así que por ahora solamente teníamos que preocuparnos por Qcad. Varios compañeros  nos habían informado de que la brida era bastante complicada de hacer.

Aún así Cris y yo estábamos decididas a acabar la tarea a tiempo y no perdimos ni un segundo. Las instrucciones a seguir que había en el papel eran muy escasas, es decir, teníamos que descifrar por nuestra cuenta cómo se hacía. 

Decidimos que  lo mejor era empezar por  lo que sabíamos  hacer mejor, así que nos dispusimos a elaborar el esqueleto de la brida y comenzamos a tomar las medidas y dibujar las líneas rectas. 

Cuando finalizamos con esta tarea empezamos a elaborar los arcos redondeados. En este momento sonó el timbre. ¡Estamos muy orgullosas de como trbajamos!

El jueves realizamos todo lo relacionado con las circunferencias y nos dimos cuenta de que durante la clase anterior y tuvimos que corregirlo. Cuando llegó la mitad de la clase ya habíamos acabado la primera parte de la brida y solamente nos faltaba el rectángulo superior. Calculamos rápidamente las medidas e introducimos los comandos.

Acabamos cuando faltaban alrededor de 10 minutos para el final de la clase. Lo subimos a nuestras respectivas carpetas de drive.

Durante la clase del jueves se hizo la votación para decidir cual sería el siguiente proyecto. Salió escogida la opción que queríamos así que estamos contentas.

SEMANA 22

APRENDIZAJE EN TIC

8/03/2020

Al final, la semana pasada mi compañera Cristina no puedo venir a clase por lo que no pudimos avanzar. Esto nos dejaba en el mismo punto en el que lo habíamos dejado el jueves anterior a las vacaciones de Carnaval, en el que habíamos empezado la báscula.

Nos estábamos dando cuenta de que realizar la báscula no era una tarea nada sencilla y a mi compañera y a mí nos estaba costando mucho. Intentábamos solucionar las dudas y si no sabíamos le preguntábamos a nuestros compañeros pero la mayoría de veces ellos iban más retrasados que nosotros.

Aún así, poco a poco íbamos haciendo nuestros avances y el lunes ya llevábamos un poco menos de la mitad de la báscula.

 

El jueves nos encontramos con que la mayoría de los pasos eran muy semejantes a los primeros véase redondear las puntas o insertar texto. De esta manera, fuimos avanzando muy rápidamente hasta que llegamos al paso más difícil (o eso nos habían contado), el relleno.

La verdad es que  nos salió a la primera así que lo acabamos cuando quedaba muy poco tiempo para la finalización de la clase. Lo guardamos y lo entregamos a través de drive.

SEMANA 21

APRENDIZAJE EN TIC

01/03/2020

La semana anterior solamente hubo un día de clase (el jueves) debido a que el curso de primero de bachillerato estaba realizando los exámenes globales de la segunda evaluación. Aún así, el jueves trabajamos un montón para sacar adelante la báscula a pesar de los problemas técnicos como que el ordenador nos respondiese como debería. No conseguimos acabar la báscula pero avanzamos bastante.

Esta semana  yo no tuve ningún día de clase ya que el lunes se correspondía con las habituales vacaciones de Carnaval y el jueves participé en el viaje a París propuesto por el colegio. Confío plenamente en el trabajo y esfuerzo de mi compañera Cristina durante el día de mi ausencia.